16年前的悲劇終于被做成了游戲-世界動態

在剛接觸《飛越13號房》這款游戲時，我的第一反應是對游戲的制作團隊感到敬佩，這款于1月9日上線Steam平臺的國產互動電影游戲，將矛頭指向了那些爭議不斷的“行為矯正中心”。

ALT Lab工作室大膽選擇了“網癮治療”題材，將游戲的故事舞臺設立在了一個架空的“南洋國際感恩學院”里，玩家將扮演一個因沉迷游戲而被送入感恩學校的問題少年，逐步發現潛藏在校園中的黑暗秘密，并且努力尋找逃離的方法。

對于廣大中國玩家，尤其是年輕一代的玩家來說，《飛越13號房》所涉及的社會現實，應該是非常令人熟悉的。不論是從2009年開始廣為流傳的楊永信和“網癮治療中心”，還是前幾年全網熱議的“豫章書院”，都是令人印象深刻的社會事件，被揭露出的拘禁、虐待未成年人現象，讓不少人都感到震驚。

(相關資料圖)

為了制作這款游戲，ALT Lab在前期對各種網癮學校、矯正中心進行了大量的調研分析，積累了豐富的素材，再加上歷時兩年多的游戲研發、輾轉全國各地的拍攝工作，終于將《飛越13號房》打磨成了一款品質優秀的產品。

在體驗了游戲本體的完整內容后，我驚訝地發現，除了題材讓人眼前一亮，《飛越13號房》不論是在演出效果還是交互性設計上，都有著非常出色的表現，游戲的整體質量堪稱優秀，可以說是國產獨立游戲中的一顆新星。

身臨其境的壓抑，帶來了極強的沉浸感

作為“Z世代”的一員，我和很多人一樣，對“網癮治療”“行為矯正”這樣的概念有著更直觀的危機感，或多或少思考過身處管制學校會是怎樣的生活，但終究是根據道聽途說的信息產生的想象，未曾真正見識過那些特殊學校的真面目。

《飛越13號房》給了許多像我這樣的玩家親身體驗管制生活的機會，作為一款互動電影游戲，《飛越13號房》牢牢把握住了氛圍營造，充分發揮了這類游戲在沉浸感體驗上的優勢。

游戲相當重視電影元素，取景和服道化都做到了向優秀的商業電影看齊，呈現了精致豐富的畫面。在演員表演方面，《飛越13號房》同樣表現不俗，游戲中有著許多學生角色，都由年輕演員飾演，而這些演員的演技也全程在線，讓原本降低了期望的我感到驚喜。

在游戲中，最令我印象深刻的角色還是楊永恩校長，作為整個管制學校的負責人，這個角色表面上的偽善和背地里的心狠手辣，都讓演員表現得淋漓盡致，在許多橋段，演員的優秀表演足以調動玩家的情緒，可以說是整部游戲里的靈魂人物之一。

優秀的拍攝水平為游戲的表現效果奠定了基礎，也讓那些重要的內容元素更好的被表現出來。在游戲中，感恩學校里的壓抑和絕望得到了充分的展現，兇神惡煞的教官隨意毆打和體罰學生，同學之間也彼此猜忌互相檢舉，就連校園外的村民都與學校勾結，玩家在游戲中很容易就被壓抑的氛圍所感染，沉浸在緊張的劇情中。

《飛越13號房》既然選擇了“網癮治療”的題材，那么游戲自然少不了“電療”這一經典元素，玩家將多次體驗被送往治療室進行電擊療法，優秀的拍攝水平讓人能深刻感受到治療室里的恐怖和壓抑，不論是昏暗的光線、電擊特效還是演員們的生動表演，都讓玩家體會到主角的痛苦和無助。

值得一提的是，《飛越13號房》還嘗試加入了類似情感戲的內容，主角在游戲前期就會與作為重要角色的女同學產生邂逅，逐漸拉近距離。

這樣的橋段剛出現時略顯突兀，讓人有一種突然從懸疑片跳到青春偶像劇的錯位感，但隨著這些內容逐漸與游戲的主線劇情交匯，也算勉強融入到了故事整體中，沒有形成割裂，總體還算中規中矩。

除此之外，《飛越13號房》的動態影片也有一些值得點出的問題，由于現場拍攝和后期配音之間缺乏足夠的調和，時常出現臺詞對不上角色口型的情況，難免會對游戲的沉浸感和流暢度產生影響。

另外，游戲的劇情節奏比較緊湊，雖然保證了每一章節都有爆點，但偶爾會出現比較突兀的轉場，以及不太連貫的劇情銜接，例如，在序章基本沒有交流的配角，第一章忽然搖身一變，一開始就成了和主角一起策劃逃離的同伴，這種身份的轉變缺少足夠的鋪墊，玩家這個時候往往會感到迷惑。

雖然存在部分問題，但《飛越13號房》的影片素質總體來看還是非常優秀的，讓這樣一款互動電影游戲有了充實且高質量的主體內容，也只有做到這一點，游戲的其他優秀設計才有用武之地。

拒絕單調播片，互動設計表現亮眼

包括《飛越13號房》在內，互動電影游戲都必須面對一個重要課題，那就是如何在電影敘事和游戲交互之間保持平衡，并且使兩者交融，這非?？简炗螒驁F隊的設計能力，如果沒有將玩家交互的部分做好，那么玩家在游戲中的參與感將大打折扣，感覺不像在玩游戲，而是單純的在看電影。

所幸《飛越13號房》并沒有陷入這樣的困境，游戲內含大量的交互內容，給了玩家足夠的操作空間。作為一款劇情導向的游戲，《飛越13號房》設置了大量分支選項，允許玩家決定主角的行動，分支選項在游戲流程中的密度較高，讓玩家有了充分的劇情選擇自由。

不過，在游戲前三章，《飛越13號房》雖然提供了多且密的劇情選擇環節，但由于故事線整體較為單一，很多時候不同選項最終都會導向同一結果，在劇情上缺少多變性。

例如，在一段關于校園霸凌的劇情里，玩家不論是選擇奮起反抗還是忍氣吞聲，最后的結果都是接受體罰，只是一些細節有所不同。當玩家發現自己做出的選擇并沒有讓故事劇情充滿變數時，難免有一種自己只是被劇情推著往前走的感覺。

令人驚喜的是，當游戲進入第四章后，隨著出場人物的增多和劇情發展，玩家的選擇突然豐富了起來，同時整條故事線也有了更多的分支，這個時候能更明顯感覺到不同的選擇對故事產生的影響，前面章節的一些選擇也在這個階段回收了伏筆，玩家得以有了更強的參與感。

除了劇情選擇，《飛越13號房》還內置了許多有趣的互動小游戲，大大提升了游戲的可玩性。在游戲中，玩家將多次進入收集調查環節，需要在固定的場景中發掘線索，從而推動劇情向前發展，出色的場景設計和線索安插，讓這樣的環節充滿了趣味性，不斷激發玩家的探索欲。

不過，這樣的探索環節通常只有一種解法，玩家只需按部就班的點擊圖標將線索收集完全，就可以達成調查目標，缺乏足夠的挑戰性，如果能在這個環節加入更多變量，打破“唯一解”的格局，必然會大幅度提高游戲的可玩性。

在游戲中，玩家還會遇到許多QTE環節，只需鼠標點擊就可以完成，判定也比較寬松，總體來說難度較低，但在影片劇情的襯托下，點點鼠標的簡單玩法也能讓人有很強的參與感，靠身法躲避教官阻攔、磨斷繩子擺脫拘禁……憑借互動性強的QTE，這些橋段也讓玩家沉浸其中，樂此不疲。

在眾多內置小游戲中，最令我印象深刻的就是“電療”時觸發的點擊闖關，在這一環節，玩家需要在不斷浮現的詞條中點擊楊校長想聽到的求饒臺詞，才能撐過電擊折磨。在楊校長的陰影中，反抗和屈服的概念不斷碰撞，讓人感到了十足的壓迫感，可謂整部游戲不可缺少的靈魂內容。

未完待續的故事，還有多少進步空間？

《飛越13號房》的故事并沒有迎來尾聲，目前游戲只開放了五章“感恩篇”的內容，劇情大約推進到了一半，還有五章“反擊篇”的劇情沒有公布，將在之后以DLC的形式放出。

“感恩篇”的整體氛圍是非常壓抑的，主角被送往專門治療“問題少年”的特殊學校，經歷了教官體罰、電擊治療等磨難，嘗試逃跑又遭到同伴檢舉，甚至被校長洗腦成為了監視其他學生的間諜，在反抗的本能和對懲罰的畏懼中搖擺不定。

顯然，《飛越13號房》的劇情會采取先抑后揚的套路，“感恩篇”和“反擊篇”的命名也幾乎明示，游戲的劇情會在之后進入高潮。在游戲中多次被楊校長“電療”的我，也對游戲的下半部分充滿了期待，相信廣大玩家也非常想看到主角在后續的劇情里發起猛烈的反擊。

值得一提的是，《飛越13號房》在挑戰“網癮治療”這一敏感題材的同時，還在游戲中提出了其他現實問題，包括家庭環境對未成年人的影響、青少年在成長階段的茫然……隨著故事的不斷推進，越來越多的矛盾沖突被暴露出來，也讓人感覺到游戲團隊想要借助游戲表達的，絕不只是對特殊學校的控訴。

總體來看，即便現在還沒有放出所有內容，但《飛越13號房》已經展現出了很高的游戲質量，“感恩篇”的成功也證明了游戲有著十足的潛力，如果“反擊篇”還能繼續維持這樣的高水平，那么我們有理由相信，等到游戲被真正補全的那一刻，《飛越13號房》也將讓玩家看到它的所有魅力，在日漸興起的國產獨立游戲領域，找到自己的立足之地。

標簽： 特殊學校 作為一款 這款游戲

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